创先争优活动开展以来，教育局工委在全系统深入开展微型党课实践活动，积极探索党员教育新模式，采取灵活直观的方式开展党课教育，通过身边人讲身边事，让更多的普通党员走上党课讲台。推广微型党课一年来，已先后有100多名党员干部和教师登上微型党课讲台，听课者达1800多人次。

一、活动载体的创意

怎样使党员教育活动更好地围绕教育教学中心任务,围绕学校党建工作目标,更能贴近党员实际，教育局工委在召开全区教育系统党课教育观摩交流会之后，经过认真的调研酝酿，决定全面推开微型党课这一新的党员主题教育模式。

二、“微型党课”的主要特点：

微型党课把“大主题”与“小切口”结合起来，使党的路线方针政策转化为党员群众关注的话题，使抽象的理论转化为具体的事例。

1. 在授课主体上突出“众”。突破传统党课单纯由领导、专家、学者主讲的形式，突出人人参与，每位普通党员都可以走上党课讲台。

2. 在时间安排上强调“短”。授课内容切入口“小”，以小见大，见微知著。课案一般控制在3000字左右，授课时间控制在20分钟以内。

3. 在学习内容上注重“实”。学习课题包括十七大精神、中国特色社会主义理论体系、落实“三高五好”的要求、加强师德师风建设等内容。也可以结合自身的工作、思想、学习实际，联系身边涌现的先进典型事例确定主题。

三、组织实施

教育局工委制定下发了《关于开设微型党课以推进学习型党组织建设的意见》，严密组织，扎实推进。由各学校、幼儿园党组织负责组织实施。

1. 制定计划。根据教育局工委对学习型党组织建设及党员教育的要求，结合实际制定党员教育计划，安排党员教育课程。

2. 确定主题。围绕党员教育计划，由各党支部负责人与主讲人确定每期微型党课的主题，并就教案观点、框架结构、语言文字等方面内容进行商讨，增强教育的针对性和有效性。

3. 开展评议。认真开展微型党课的评议活动，做到每课必评。通过设置互动讨论、评议、畅谈体会等环节，鼓励和引导其他党员与主讲党员作双向交流。

4. 总结反思。每次党课结束后，及时了解党员对党课效果的反映，征求意见建议，积累有益经验。教育局党工委对各学校、幼儿园党组织开展微型党课教育活动情况进行考核，并对优秀组织者、优秀教案、优秀课例给予表彰。

四、成效与反响

一年来，通过开展微型党课实践活动，在党员主题教育中取得了明显的成效：

1、调动党员教师主体意识和参与党内事务的积极性。

2、进一步丰富了党内教育活动形式，提高党员教育活动质量。

3、逐步形成了有自身特色的教育活动经验。

打造好“微型党课”这一党课教育品牌，也是创先争优活动党员教育卓有成效的载体。据调查，教育系统党员对微型党课这种教育形式满意率高达95%以上，表示愿意自己讲授微型党课的党员也达80%。