一是培养+使用。紧扣三年职业发展规划，以“重点培养—综合锻炼—择优使用”为主线，着力打造层级“成长链”。有选择性地安排大学生“村官”跟班参与区管干部理论政策培训，帮助其进一步拓宽视野，强化大局意识。积极发挥“村官”本土优势，在深度了解个人差异性的基础上，采用短期借调、广泛参与等形式，多维培养挖掘“个性”潜能，真正实现“人尽其才”。
二是自管+引导。充分发挥大学生“村官”思维活跃，适应能力较强的优势，以特别团支部为载体，进一步强化自我管理，全面参与有关政策的上传下达、活动组织、联系协调等工作。结合学习实践活动，以“先学一步、多学一点、先用一步、初见实效”为宗旨，以提高服务农村科学发展的能力和水平为目标，引导大学生“村官”主动参与到第一批学习实践活动中，通过网络热议、集中讨论等形式，不断提升综合素质，努力当好基层“领跑员”，为第二批活动的开展打牢基础。
三是鼓励+参与。支持大学生“村官”以团体形式参与“智慧闪耀人生、青春奉献雨花”暨全区青年践行科学发展观主题辩论赛、主动募集捐款支援西藏墨竹工卡县等青年活动，多角度锻炼打磨后备人才，多方面多角度展示“村官”风采，进一步激发其积极投身雨花科学发展的热情。 |
